| 2018年03月11日 托福阅读考题回忆 | |||
| Passage One 学科分类：生物 题目：Honeybee communication | |||
| 内容回忆：本文共7段。第一段讲人们根据蜜蜂寻找食物的现象，推测蜜蜂肯能是通过身体活动传递信息。第二、三、四段讲研究者设置实验对蜜蜂进行观察，发现蜜蜂在发现食物后会做出圆圈形的舞动传递信息，即round dance告诉同伴。后来研究者调整实验，把食物源头放到更远的地方，并标记用涂料标记一些蜜蜂并观察它们的行为，发现蜜蜂会做出waggle dance来传递食物信息。第五段讲到蜜蜂传递信息的动作方向与食物摆放的位置和当时太阳的位置有关，并存在一定规律。第四段总结蜜蜂在距离食物范围80到100米距离时，会用round dance传递信息，但当距离食物范围超过100米时，它们会用waggle dance的方式传递信息。第七段总结蜜蜂除了用跳舞传递信息，还会通过声音来交流。 | |||
| 词汇题： 1. suspected= thought it likely 2. Function=purpose 3. progressively =increasingly 4. Subsequent=later 5. vigorously= energetically |
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| Passage Two 学科分类：工业 题目：German industrialization in 19th century | |||
| 内容回忆：第1段总的概括讲到德国19世纪铁路的发展推动了煤、铁矿及其他行业的发展。第二段具体讲到铁路对其他行业的影响，铁路需要铁矿及煤，但铁路发展又会促记煤矿以及机械、工程等其他行业的发展。并给出了有相似原理的例子，如化学行业的发展可以促记染料及纺织业的发展。第3段梳理了铁路发展对于德国各个方面的促记，有降低运输成本，提供劳动力更多的就业机会，让劳动力流动更灵活，促进国家基础建设的发展。 | |||
| 词汇题： 1. founding =establishment 2. Essential to=necessary for 3. mature = fully developed 4. Dwellings=homes |
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| Passage Three 学科分类：食物 题目：the origin of food production | |||
| 内容回忆：第1段讲到冰川时代，动物迁移，人类被迫做出选择。有的人也选择迁移，有的人选择留下，从而有了后来的人类文明。第二段具体讲到土耳其等地区环境温暖潮湿，适合野生谷物生长，所以有的人选择留下来，通过野生谷物维持生活。并逐渐建立了半永久甚至是永久居住地。第三段讲到人口梳理不断增长，使得人们不得不开始进行种植，从而满足更多的食物需求。第四段讲到食物储存方式的进步。人类开始通过挖地坑埋藏食物去应当食物短缺的季节，无意间发现了储存的食物会发芽生长，可以用作种子。第五段讲到食物储存方法对农业的影响，人们不仅可以储存食物，也开始能够培育种子，并且更多的食物储存能够让人们饲养家畜。 | |||
| 词汇题： 1. undoubtedly=certainly 2. accomplished=achieved 3. intermediate= in-between 4. Reinforce=strengthen |
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