2018年6月10日的托福听力出现加试，考察了人类学、音乐史、工程学、动物学、艺术史和生态学的相关内容，可以看到考察范围均没有太过超出高频热门范围。下面我们来看看牛学教研中心的老师们带来的本次考试托福听力真题回忆。

2018年06月10日 托福听力考题回忆

Conversation 1

话题分类：学生和设备管理处

内容回忆：学生去新媒体中心申请一个电影拍摄项目，工作人员告诉他需要两种人的签名许可才行，一种是她在拍摄film的过程中可能会被拍进镜头里的人，另外一个是需要学校方面的摄制许可。并且如果项目组有非学生人员的话，他们需要为设备付钱。但学生可能时间来不了，所以工作人员决定亲自帮她跟学校老师要许可签名

Conversation 2

话题分类：学生和教授

内容回忆：学生要写essay，老师觉得材料比较难找，询问学生为什么要选这个题目。学生说因为这个topic 非常独特选的人少，并且保证会认真搜集材料完成论文

Conversation 3

话题分类：学生和生物学教授

内容回忆：学生在课后请教老师，为什么上课的时候会提到两个课本中没有提到的人，学生认为这两个人更像艺术家，跟课上研究的关于鸟类的主题关系不大。老师解释说这两个人虽然很有艺术成就，但他们的艺术作品帮助发现和展示了新型鸟类。并且老师强调，课本上的内容都是近期生物学上取得的最新成就，想要更好的学好生物学，就应该从历史中从别的科目上汲取经验。

Lecture 1

学科分类：anthropology

标题：人类学

内容回忆：古代人类对于工具的使用，有一种工具跟火的使用有关，通过这种工具推测出人类使用火这项技术时间要比现在预计的更早。最开始只知道这种工具里面含有sillca，但目前能找到的类似物质跟出土的不一样，现在的颜色更偏黄。研究人员于是试着用火烧了下现在找到的这种物质，发现经过灼烧之后变得跟出土物质一样。但科学家不能确定这种物质的出现是有意而为还是不小心掉进火里形成的。

Lecture 2

学科分类：Music history

标题：听音乐的方式

内容回忆：三种听音乐的方式，第一种无意识的当作BGM来听，第二种有意识的与音乐的情感互通，第三种理解音乐的结构和更多专业性的内容。老师用去theater听音乐的具体场景举例子，让学生明白，这三种听音乐的方式其实是在你听到音乐是同时出现在脑海里的，只是很多时候我们自己没发现而已。所以教授建议学生之后在听音乐的时候要刻意的去思考音乐的结构和感情，得到更多专业性启发。

Lecture 3

学科分类： engineering

标题： 工程技术的演进发明

内容回忆： 一个特殊的圆顶建筑，用到了特殊的结构，这种结构在目前看来也是非常前卫的。基于这种结构的出现，推断出当时的建筑中已经用到了concrete，但是构造这种结构的材料是比混凝土更加weaker的，但它的优点是材料的延展性很好。

Lecture 4

学科分类： zoology

标题：动物的行为

内容回忆：近期研究表明，动物的行为分为先天习得和后天习得两种，但动物行为的原因比人们想得更复杂。文章用两种鸟blue和major作为研究对象，发现影响它们行为的关键还包括在哪里lay eggs。比如当blue在major的巢里下蛋的话，blue的幼鸟的一些习性就会跟major相似。而且这种情况只出现在雌性鸟身上，目前科学家还没法解释这个现象。

Lecture 5

学科分类： art history

标题：一种新的绘画流派的诞生和发展

内容回忆：以梵高为例，讲了印象派绘画技巧的演进，描述了新的绘画技巧诞生的三个阶段，期间女学生提到梵高发明这种新技法的时候是不会social的一个人，只关注绘画。但后续老师的回答与此不同，梵高能发明这种新的作画技巧，恰恰在于他经常跟不同的人讨论绘画的技巧并且帮助别人开画展，宣扬这种新的流派

Lecture 6

学科分类： ecology

标题：一种树的reproduce

内容回忆：有些树需要用种子传播，但今天的主题谈到的这种树是在地下传播的，它的地下根系非常发达，所以森林大火不会导致这种树木的灭绝，为了更好地reproduce，它还发展出了其他特质